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精密合金有90余個品種，包括軟磁、永磁、彈性、膨脹合金，其中4J29多年連獲全國冶金產(chǎn)品實物質(zhì)量金杯獎，多種材料應(yīng)用于神舟五號、神舟六號載人飛船和嫦娥一號衛(wèi)星中。主導產(chǎn)品膨脹合金J429、4J33市場占有率達到60%以上。耐蝕合金已生產(chǎn)國內(nèi)外牌號20余品種，用于酸、堿、鹽的介質(zhì)中。焊材包括焊帶和焊絲，除不銹鋼焊帶和焊絲已具有多年生產(chǎn)經(jīng)驗外，鎳基合金焊帶和焊絲的生產(chǎn)已初具規(guī)模。國內(nèi)特種焊帶EQNiCr-3、EQNiCrMo-3的市場占有率達到80%以上。不銹鋼（尤其是特種不銹鋼）產(chǎn)品規(guī)格冷軋帶材薄至0.05mm厚，寬至420mm寬，同熱軋帶材、熱軋（鍛）材、冷拉絲材已成為我公司常規(guī)產(chǎn)品。軍用不銹鋼帶材市場占有率可達到90%以上。
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培養(yǎng)跨境電商人才 理論與實操并重
杭州師范大學阿里巴巴商學院系主任柯麗敏認為，高校在對跨境人才的培養(yǎng)中，發(fā)現(xiàn)了不少疑難點，例如對跨境電商人才的定位不清楚，對人才素質(zhì)需求不明，沒有培養(yǎng)人才的標準，以及沒有配套課程和教材。此外，實操鍛煉不夠，也是一大問題。
“為了培養(yǎng)實用性人才，我們學校采用3+1的學習方式，在校學習三年，企業(yè)學習一年，從大一開始嘗試跨境網(wǎng)絡(luò)零售，大二大三鍛煉實操能力。”柯麗敏說，“在校學習核心課和選修課，在企業(yè)了解數(shù)據(jù)分析模塊和運營模塊，這樣理論與實踐結(jié)合起來的教學方式，能讓學生更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需要?！?br />
浙江工商大學管工學院，針對跨境電商開設(shè)相應(yīng)課程，學院把這些課程稱作“微”，也叫課程模塊，共有六七門課，為學生提供電子商務(wù)和跨境電商基本的課程教育，授課老師都有跨境電商企業(yè)實踐經(jīng)驗，通過教學、案例分析和科學實踐的培育模式，讓學生可以更直觀地感受跨境電商這個行業(yè)。
王葛峰說：“阿里今年開始希望和高校聯(lián)動以及更多的合作，培育學生成為實用性人才，做一些學科方面的建設(shè)?！?br />
Wish China電商學院院長朱文玨對此表示贊同，她認為，實現(xiàn)學生高質(zhì)量就業(yè)，填補人才缺口，學校是重中之重，畢竟學校是人才的搖籃。a
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